Diário De Uma Futura Bióloga

Para o planejamento, requer-se do professor: "Capacidade de desmembrar a matéria em tópicos ou unidades didáticas, a partir da sua estrutura conceitual básica; de selecionar os conteúdos de forma a destacar conceitos e habilidades que formam a espinha dorsal da matéria." Disponível em: <https://sto-blog.s3.amazonaws.com/images/2017/10/09/parasitismo.PNG> Acesso em: 27/04/2018       O professor domina a matéria que irá passar e a coloca em tópicos com o objetivo de ser mais fácil para o educando compreender. "Conhecimento das características sociais, culturais e individuais dos alunos, bem como o nível de preparo escolar em que se encontram."   Disponível em: <Vhttps://www.colegiosaojudas.com.br/wp-content/uploads/2016/09/criancas-multietnicas-680x453.jpg> Acesso em: 27/04/2018 Para a direção do ensino e da aprendizagem requer-se: "Habilidade de tornar os conteúdos de ensino significativos, reais, referi...

Paulo Freire fala sobre ensinar. Não transferir conhecimento, mas sim criar as possibilidades para que sua construção aconteça. O educando tem de manter vivo a curiosidade, o querer aprender, estimular a sua capacidade para que a repetição e a constatação que fazem parte da aprendizagem supere os efeitos negativos do falso aprender. O papel do educador não é o de apenas ensinar o conteúdo programado, mas também de pensar certo. O educador memorizador não fala no pessoal, apenas recita o que leu. Pensar certo é pensar no foi ensinado relacionando com o meio a sua volta, com o mundo.  As informações estão sempre sendo atualizadas, novas descobertas surgem a cada dia e o educador deve estar atento a essas mudanças. E não só a elas, mas também com tecnologias e com o meio social do educando, buscando novas ideias criativas para o aprendizado. O professor é modelo, tem que ter ética, respeito e pontualidade! Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível, ela exige cur...