27/11/2018, 05/12/2018_AVALIAÇÃO



Fonte: https://pontobiologia.com.br/avaliacao-formativa/ 

Questões sobre o tema avaliação:

Como avaliar levando em consideração as diferenças entre os estudantes?
Como escolher os instrumentos de acordo com o conteúdo?
Quais os critérios dos professores para avaliar?
Como avaliar?
Qual é o sentido da avaliação?
Por que os professores se questionam sobre sua forma de avaliar?
* Só existe a prova para avaliar os alunos?
* A avaliação é do aluno ou do professor?
* Como saber o nível de dificuldade das questões da avaliação?
* Como abordar o assunto? Pergunta dissertativa ou objetiva?


PRIMEIRO ÍNDICE: Situação inicial (individual).
A. Índice:

  1. Como saber o nível de dificuldade das questões da avaliação?
  2. Quais outras formas de avaliação existem?
  3. Como preparar o aluno para a avaliação?
B. Fontes de Informação: Apostila de Didática, sites, informação pessoal com pessoas envolvidas com avaliação.

C. Técnicas de Trabalho: Questionário para professores e alunos para saber o ponto de vista de cada um; exposição dos resultados em forma de slides e gráficos; diálogo entre colegas sobre os resultados; pesquisa sobre o assunto em sites e na apostila para complementar e finalizar o conteúdo.

D. Duração Prevista: Três aulas de dois períodos de 50 minutos cada.


SEGUNDO ÍNDICE: Ponto de partida para o trabalho e grupo.


A. Índice:
  1. O que é AVALIAÇÃO? (Concecito)
  2. Qual é o sentido da avaliação?
  3. Como avaliar? (Instrumentos/recursos para avaliar)
  4. Quais os tipos de avaliação existem?
  5. Quais as formas/recursos/instrumentos mais eficazes para avaliar?
  6. Quais as considerações dos professores sobre avaliação?
  7. Quais são as considerações dos estudantes sobre a avaliação?
  8. Quais são as considerações da família sobre a avaliação?
  9. Quais os aspectos/fatores influenciam na realização da avaliação?
  10. Quais os reflexos da avaliação para a instituição? 
B. Fontes de Informação: Livros, sites, artigos, vídeos, revistas, entrevista, questionário.

C. Duração: Três aulas de dois períodos de 50 minutos cada.

D. Projeto da Apresentação: Cartazes.

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